| « | Septembre - 2008 | » | ||||
| D | L | M | M | J | V | S |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | |
| 07 | 08 | 09 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | ||||
| Événements du mois | ||||||
Rentrée scolaire 2008 : Mode d'emploi
A chaque ministre, sa réforme !
L'adage est bien connu mais cette année, ça bouge dans tous les sens.
Alors, qu'est-ce qui change et qui est concerné ?
Suivez le guide...
Dépêches:
Débâcle de l'école: de jeunes européens qui ne savent pas lire Compter et calculer Chagrin d'école Rentrée scolaire 2008: nouveaux programmes Le mammouth m'a tué Pas de moratoire pour la réforme du primaire 6000 lycéens volontaires pour le soutien scolaireVotre enfant rentre au CP
Votre enfant aborde une période très importante, qui doit lui donner des bases solides pour toute sa scolarité.
Depuis quelques années, des livres, des associations (dont la nôtre) vous informent des risques présentés par...
Une sélection de méthodes de lecture syllabique (alphabétique)
En matière d'apprentissage du calcul, les nouveaux programmes de juin 2008 reviennent à des principes raisonnables et dont l'efficacité est prouvée pour apprendre à compter. Quelques conseils aux parents pour rester attentifs et intervenir à temps.
Méthode de calcul publié par GRIP–Editions, ce fichier est beaucoup plus ambitieux que les nouveaux programmes du primaire.
L'enfant qui s'exprime correctement en français simple se familiarise, par imitation et répétition, avec certaines règles de grammaire. Mais c'est l'apprentissage conscient, systématique et progressif qui procure la maîtrise de la grammaire et enrichit considérablement l'expression écrite et orale.
Les nouveaux programmes du primaire décryptés par LIRE-ECRIRE.
Si ces nouveaux programmes présentent encore des lacunes et des faiblesses, les aspects positifs l’emportent largement : ils marquent une rupture avec les erreurs qui ont causé la débâcle de l'école, un changement radical de cap : priorité à la transmission du savoir, par un enseignement explicite et progressif. Ils offriront un point d'appui aux maîtres désireux avant tout de transmettre leur savoir. Nos commentaires en cette rentrée scolaire 2008.








